隐士将出山，卜卦换盘缠，卜金您随缘，不随有何关
儿童多动症是我们所熟知的一种疾病，小时候遇到班上特别调皮的同学就会说他得了多动症。那么究竟什么才是多动症，哪些行为才是儿童多动症的表现呢？让我们来了解一下。
儿童多动症是指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。
儿童多动症的表现
一、活动过度
活动过度是指与同年龄、同性别大多数儿童比，儿童的活动水平超出了与其发育相适应的应有的水平。活动过度多起始于幼儿早期，但也有部分患儿起始于婴儿期。
1、在婴儿期，患儿表现为格外活泼，爱从摇篮或小车里向外爬，当开始走路时，往往以跑代步；
2、在幼儿期后，患儿表现好动，坐不住，爱登高爬低，翻箱倒柜，难以安静地做事，难以安静地玩耍。
3、上学后，因受到纪律等限制，患儿表现更为突出。患儿上课坐不住，在座位上扭来扭去，小动作多，常常玩弄铅笔、橡皮甚至书包带，与同学说话，甚至下座位；下课后招惹同学，话多，好奔跑喧闹，难以安静地玩耍。
4、进入青春期后，患儿小动作减少，但可能主观感到坐立不安。
二、好冲动
该障碍患儿做事较冲动，不考虑后果。因此，患儿常常会不分场合地插话或打断别人的谈话；会经常打扰或干涉他人的活动；老师问话未完，会经常未经允许而抢先回答；会常常登高爬低而不考虑危险；会鲁莽中给他人或自己造成伤害。
患儿情绪也常常不稳定，容易过度兴奋，也容易因一点小事而不耐烦、发脾气或哭闹，甚至出现反抗和攻击性行为。
三、注意缺陷
该障碍患儿注意集中时间短暂，注意力易分散，他们常常不能把无关刺激过滤掉，对各种刺激都会产生反应。
1、患儿在听课、做作业或做其它事情时，注意力常常难以保持持久，好发愣走神；
2、经常因周围环境中的动静而分心，并东张西望或接话茬；
3、做事往往难以持久，常常一件事未做完，又去做另一件事；
4、难以始终地遵守指令而完成要求完成的任务；
5、做事时也常常不注意细节，常因粗心大意而出错；
6、经常有意回避或不愿意从事需要较长时间集中精力的任务，如写作业，也不能按时完成这些任务。
7、常常丢三落四，遗失自己的物品或好忘事；
8、与他/她说话，也常常心不在焉，似听非听等。
